به گفته بنیانگذارش، شبکه سواد خبری که به تازگی راه اندازی شده است، با هدف “ارتباط، همکاری و گسترش با هم معنی سواد خبری بودن” است.
این شبکه که توسط جودی جکسون، مدافع روزنامه‌نگاری سازنده راه‌اندازی شده است، با تأکید بر تصمیمات روزنامه‌نگاری و سواد رسانه‌ای، قصد دارد به مردم بیاموزد چگونه با اخبار ارتباط برقرار کنند، به گونه‌ای که به آنها کمک کند بدون غرق شدن در احساسات منفی، مطلع شوند.
جکسون به روزنامه پرس گفت که «دیگر نمی‌توانست اخبار را تماشا کند» بعد از اینکه آن را «بیش از حد افسرده‌کننده» می‌دانست و از اینکه متوجه شد او در میان گروهی در حال رشد است که همین احساس را داشتند، متعجب شد.
«این یک پیشرفت تدریجی واقعی بود که مرا از تماشاگر دور کرد [the news] جکسون، نویسنده کتاب «تو چیزی هستی که می‌خوانی: چرا تغییر رژیم رسانه‌ای می‌تواند دنیا را تغییر دهد»، گفت.
به همین دلیل به دانشگاه برگشتم تا در رشته روانشناسی مثبت اندیشی کارشناسی ارشد بگیرم و تاثیر اخبار بر سلامت روان را درک کنم.
این گزارش اخبار دیجیتال موسسه رویترز در سال 2022 دریافت که افراد زیر 35 سال به طور فزاینده ای از اخبار اجتناب می کنند، ص شایع ترین دلیل به دلیل تأثیر منفی آن بر خلق و خوی آنهاست.
روزنامه نگاری تصمیم چیست؟
جکسون گفت که شبکه سواد خبری، منابع عمیقی در مورد راه حل های روزنامه نگاری و چگونگی یافتن آن ارائه خواهد کرد، با این هدف که در آینده وارد اتاق های خبر شود و در مورد چگونگی ایجاد آن صحبت کند.
جکسون گفت: «ما تشنه راه‌حل‌هایی در محیط رسانه‌ای خود هستیم، و من درباره داستان‌های خوشایند صحبت نمی‌کنم… من درباره روزنامه‌نگاری تحقیقی واقعی صحبت می‌کنم که پیشرفت‌هایی را که اتفاق می‌افتد گزارش می‌کند تا بتوانیم مشکلات را درک کنیم. در حال حل شدن است و موفقیت چگونه به نظر می رسد.
روزنامه نگاری مبتنی بر راه حل اصطلاحی است که به روزنامه نگاری تحقیقی داده می شود که به چگونگی حل مشکلاتی که اغلب در اخبار برجسته می شوند می پردازد.
جکسون گفت: «آنچه در گزارش تصمیم‌گیری واقعاً مهم است، رویکرد انتقادی است، نه به خاطر انتقاد، بلکه صرفاً با پذیرش محدودیت‌ها. آنچه اغلب ممکن است اتفاق بیفتد این است که مردم می توانند بیش از حد آنها را جشن بگیرند و تبلیغات آنها را تضعیف کند.
او افزود: “این در مورد نگاه واقع بینانه از آنچه کار می کند … و چرا کار می کند. بسیاری از اوقات افراد به جای خود فرآیند تغییر، از شخصی که تغییر را ایجاد می کند، گزارش می دهند. مکانیسم‌های تغییر، برندگان واقعی در هر داستان تصمیم‌گیری هستند.»
جکسون می‌گوید یک نقص اساسی در گزارش‌های خبری تصمیم‌گیری این است که با آن مانند هر داستان دیگری که نیازمند «ساخت و ساختارشکنی» است، برخورد نشود، اما یکی از مشکلات این است که «آموزش روزنامه‌نگاری راه‌حلی در مدارس وجود ندارد».
“ساده ترین چیز [news organisations] شما می توانید انجام دهید این است که بعد از هر کاری که قبلاً انجام می دهند یک سؤال بپرسید: “آیا کسی کاری در مورد آن انجام می دهد؟… و این یک شروع عالی است.
اما نکته اصلی این است که یک فرآیند یادگیری واقعی درگیر تصمیمات روزنامه نگاری در سمت مصرف کننده و صنعت است. باید همین اعتبار را به او داد [as other journalism]”
چرا سواد رسانه ای مهم است؟
شبکه سواد خبری اکنون می تواند کسانی را که به اطلاعات در مورد سواد رسانه ای و راه حل های روزنامه نگاری نیاز دارند به بیش از 100 سازمان و 500 منبع متصل کند.
به گفته جکسون، شبکه سواد خبری همچنین قصد دارد به مربیان و والدینی که می‌خواهند رژیم غذایی رسانه‌ای کودکان را بهبود بخشند و “تصویر تحریف شده جهان” را که محیط خبری فعلی ارائه می‌دهد، محدود کند، ارائه دهد.
جکسون گفت که فهمیدن اینکه نمی‌تواند آنچه را که فرزندانش در اخبار می‌بینند میانجی‌گری کند، «تنگ بیدارباش» بود که باید به او هشدار دهد که دستورالعمل‌های فعلی برای نحوه تعامل کودکان با اخبار «کافی نیست» و او را به سواد رسانه ای سوق داد.
«تقریباً متفق القول است که شما محدود می کنید [children’s] قرار گرفتن در معرض … و بسیار ناقص به نظر می رسید، زیرا وقتی یک محصول بسیار مضر است، شما محصول را تغییر می دهید، کودک را تغییر نمی دهید.”
هدف شبکه سواد خبری پوشش “سه رکن سواد خبری” است که بر “ساخت بیرونی اطلاعات، نحوه تولید آن… و ساختارشکنی اطلاعات، نحوه پردازش آن” تمرکز دارد.
جکسون گفت که متوجه شده است که سازمان‌هایی که در حال حاضر روی سواد خبری کار می‌کنند، «به شدت بر اطلاعات غلط تمرکز می‌کنند»، که به گفته او «ستون مرکزی» است اما تنها مشکل نیست.
جکسون گفت: «حتی اگر سواد خبری در وضعیت فعلی موفق بود و همه می‌توانستند با موفقیت اطلاعات را تأیید کنند و … فقط محتوای واقعی را مصرف کنند، ما هنوز یک سوء تفاهم اساسی از جهان خواهیم داشت.
“فرهنگ خبری ما تصویری تحریف شده از جهان را تداوم می بخشد و در نتیجه ما درک نادرستی از آن و تهدیداتی که با آن روبرو هستیم داریم… بنابراین برای من، باید اصطلاح سواد خبری را گسترده تر کنیم تا بتوانیم. راه حل های ممکن در مورد آن را گسترش دهید … و درک تأثیر سوگیری های منفی.
ما نباید فقط به دنبال حقیقت باشیم، بلکه باید با تعصب مخالفت کنیم. ما باید با اطلاعاتی که مصرف می‌کنیم، کمی تعادل و درک را بازیابی کنیم.»
در مورد اینکه چگونه مصرف کنندگان می توانند دریافت اخبار خود را تغییر دهند، جکسون گفت که در حالی که “اشتهای منفی وجود دارد” [because] ما آماده توجه به تهدیدات هستیم. یک «فرآیند یادگیری» برای «مدیریت یک رژیم غذایی اطلاعاتی برای مدیریت نحوه برخورد ما با مشکلات و احساس انعطاف‌پذیری بیشتر» وجود دارد.
شبکه سواد خبری با سه مدرسه همکاری کرد تا یک برنامه آزمایشی شش قسمتی را برای دانش آموزان کلاس ششم اجرا کند تا به آنها کمک کند سواد خبری را بیاموزند، با تمرکز بر روانشناسی اخبار، نقش تصمیمات روزنامه نگاری و به طور کلی نقش اخبار. هدف از این برنامه افزایش آن به منظور عرضه گسترده تر آن در بریتانیا است.
عکس: Tobias Albers-Heinemann/Pixabay